長庚大學工設所、華冑設計公司、研華文教基金會產學合作計畫書
- 計畫名稱：使用者導向之情境創新設計工作營─以未來產業電腦創新概念為例
- 執行單位：
- 計畫期間：民國九十五年三月一日至民國九十五年六月三十日
- 研究內容與進度：
- 未來產業電腦創新概念先期研究（3/13～3/27）
11組專案如下列："Ubiq-200 Scenario Control"、"Ubiq-300 AV controller"、Medical Computing、Vehicle Computing、Industrial Tablet PC、PAC、HMI、ARK (Box PC)、Industrial Server、Video Module/Server、Industrial Note Book。
未來產業電腦創新概念先期研究
| 日期 |
研究內容 |
| 3/13 |
梁又照、劉奕伯、Szufen Huang 對研究生做簡介讓研究生能對研華產品有基礎性地了解
(針對長庚師生簡介，內容包含研華產品簡介、pre-study schedule、 scenario workshop、未來展望) |
| 3/13~3/23 |
（Corporation & Product strategy familiar）
成員：長庚研究生 14名，與研華科技 PM, MD or MarCom等人員
研究生與研華人員的互動及研討，對產品設計概念提出方向及建議
11產品組分別提出針對設計方向及建議做出簡報
簡報內容 – 產品起源、現況、未來展望做發表及聯想 |
| 3/24 |
Part I Final List Presentation – review meeting
*參加人員﹕研究生及研華所有相關人員 |
| 3/27 |
Final presentation – Final review meeting（internal meeting with Advantech CEO.）
Narrow down to 6 groups, Joint 4/7~4/8 workshop |
- 宏觀分析方向 – 針對工作營熱身（4/4）
- 使用者導向之情境創新設計工作營（4/7～4/8）
| 2006/4/07 第一天
針對各產品的安裝、使用考量情境體驗設計與檢討改善產品價值 |
| 時間 |
內容安排 |
完成成果 |
| 13：00 ~13:30 |
集合、展開熱身活動 |
|
| 13：30 ~15：30 |
情境故事分組作業（Scenario Story）－分組集體討論出最需要上述提案各產品代表角色，並討論出一個最需要上述提案之情境故事內容，包括：
Who 產品設定代表角色身分之描述
When Where 最需要上述提案之場合
Why 需要上述提案之原因（包括正面及負面之描述）
How 需要上述提案之狀況描述 |
情境故事-針對產品特色，選定代表性角色，並討論出一個情境故事
(2小時) |
| 15：30 ~16：00 |
茶點時間 |
30分鐘 |
| 16：00 ~17：00 |
各組情境故事公開發表 |
各組情境故事公開發表
(1小時) |
| 17：00 ~18：00 |
情境腦力激盪草圖發展－分組集體腦力激盪，並以全開白報紙，快速繪出故事主角在該組議題之提案中，各種不同場合與不同狀況，與本服務設施互動之情境畫面
圖說請以黑筆繪製，其中值得解決之關鍵議題（Critical Issue），請以紅色附註，遇有好點子（Key Idea），請以綠筆附註 |
各組情境腦力激盪草圖發展
（含需求、解決方式之情境圖）
(1小時) |
| 18：00 ~19：00 |
晚餐 |
1小時 |
| 19：00 ~20：00 |
情境腦力激盪草圖發展－分組集體腦力激盪，並以全開白報紙，快速繪出故事主角在該組議題之提案中，各種不同場合與不同狀況，與本服務設施互動之情境畫面
圖說請以黑筆繪製，其中值得解決之關鍵議題（Critical Issue），請以紅色附註，遇有好點子（Key Idea），請以綠筆附註 |
各組情境腦力激盪草圖發展
（含需求、解決方式之情境圖）
(1小時) |
| 20：00 ~21：30 |
情境腦力激盪草圖發表 |
情境腦力激盪草圖發表
(90分鐘) |
| 2005/4/08 第二天 |
| 8：30 ~9 :00 |
早晨熱身活動 |
30分鐘 |
| 9：00 ~11：00 |
代表群族角色界定（Character Mapping）－焦點群族屬性界定並選出代表角色
繪製情境故事分鏡流程圖－以第一天提案繪製情境故事分鏡流程圖
情境故事板繪製（Scenario Story Board）－以分組集體討論方式，編繪腳本，畫出上述分鏡流程圖中各場景之情境畫面，並研討各場景畫面情境中值得探討之關鍵議題（Critical Issue），及可能解決之構想（Key Idea） |
代表群族角色界定（Character Mapping）
繪製情境故事分鏡流程圖
情境故事板繪製（Scenario Story Board）
(2小時) |
| 11：00 ~12：00 |
各組集體創作情境故事公開發表 |
各組集體創作情境故事公開發表
(1小時) |
| 12：00 ~13：30 |
|
|
| 13：30 ~16：30 |
焦點群族故事情境發展－個別組員於該組焦點群族中，認養個人作業之群族代表，並按照上午作業模式，發展個別情境故事內容
組內情境故事發表－各分組組內進行情境故事發表，並選出值得探討之關鍵議題（Critical Issue），及可能解決之構想（Key Idea） |
焦點群族故事情境發展
組內情境故事發表
(90分鐘) |
| 16：30 ~17：00 |
茶點時間 |
30分鐘 |
| 17：00 ~16：30 |
各組提案結論發表－各組就本工作營中，所提之預想宏觀及微觀情境，以情境故事方式解說，其內容應包含對該提案之需求及可能的解決方向 |
各組提案結論發表
(90分鐘) |
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- 參與人員：主要參與人員以長庚大學工業設計學系師生團隊為主，人員名單如下表：
參與人員名單
| 參與人員 |
期間 |
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三月 |
四月 |
五月 |
六月 |
| 邱文科 |
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| 梁又照 |
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| 劉奕伯 |
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| 唐玄輝 |
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| 蕭坤安 |
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| 吳田瑜 |
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| 研究生十四名 |
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- 預期成果：
- 培養研華股份有限公司相關研發人員與高階主管，對於以使用者導向的「創新價值」產品開發共識。
- 六組團隊分別提出3組概念設計視覺化成果（圖面、草模等）交接研華股份有限公司相關研發單位做後續產品評估與研究發展。