教育部提升創意設計國際競爭力計畫介紹
(此計劃由本研究室承辦)
台灣近來年面臨大陸製造能力的成長與勞力密集的壓力，企業界紛紛找尋除了製造、管理之外的「第三種能力-設計」，經過這幾年來的努力，台灣工業設計的已經發芽、茁壯、在國際工業設計界展現驚人的成長。陸續吸引了包括米蘭3M Design Center總監莫洛‧普契尼（Mauro Procini）、義大利賓尼法利那（Pininfarina extra）研發與設計總監法蘭西斯科‧洛佛（Francesco Lovo）、德國保時捷汽車專案設計暨客戶關係經理安東尼‧海特（Anthony Hatter）、香港設計師協會主席葉智榮及來自法國、國際重量級的設計師菲利普‧史塔克（Philippe Starck）等人造訪。四月下旬，有「設計界的奧斯卡獎」之譽的德國iF工業設計獎執行總裁衛葛曼（Ralph Wiegmann），也將來台。
以國內而言，3C產業紛紛擁抱設計，企圖以設計創意延續其競爭優勢，其中最明顯的例子就是明基電通（BenQ），從2001年底正式宣布脫離宏碁自創品牌以來，已經利用其「設計」的優勢，為台灣登上國際平台，去年明基在第一屆「iF中國設計獎」中，奪下六項大獎，成為華人品牌的大贏家，今年三月中，在德國漢諾威頒發的「iF工業設計獎」，明基拿下七樣大獎，讓iF獎執行總裁衛葛曼也不禁讚嘆「明基的設計能力」，其中最重要的因素就是結合國際設計人才與原有的製造技術，讓國際化與設計創意帶領公司成長。
台灣是世界3C產品的最大來源地，得天獨厚製造背景，若能將卓越的製造能力結合設計能力、品牌經營，絕對大有可為，因此提升設計國際競爭力，是當前工業設計界的重點發展方向，更是台灣產業轉型的重要指標。
台灣一年畢業的工業設計系學生約一千三、四百名，但能馬上進入狀況的，恐怕不超過50人，工業設計人才難求，是目前台灣產業轉型的最大瓶頸。其中與國際設計師溝通的能力，及吸收國際設計文化資訊並增進國際競爭力，成為培育工業設計師的最重要的課題。
壹、計劃目標
長庚大學管理學院工業設計學系之教育宗旨，在於培養宏觀的專業設計人才，兼具文化素養，社會福祉關懷，設計資訊與思考。鑒於工業設計國際化及跨領域整合日益重要，本系所除了培養進階產品設計的研發專長，結合國內資源兼顧科技、藝術、人文與福祉，更與國際接軌，邀請國際相關領域學者與設計師，兼顧理論與實務，以培養全方位高級設計人才為目標，使學生成為國際化的專業設計師或設計研究者，加強長庚畢業生的國際競爭力。
「提升創意設計國際競爭力」計劃，以全面提昇工業設計國際競爭力之國際合作及基礎建設為主，以設計研究與設計實務兩方面進行。
設計研究方面，以強化重點碩士與學士課程的國際化，聯繫國內相關研究單位，建立國際合作之基礎平台為主要目標。計畫結合數位學習、遠距協同設計，設計思考等三項國際熱門研究，成立提升設計國際競爭力中心。中心將建立國際合作之基礎平台，其下設置設計資訊與思考研究室、協同設計研究室、和設計文化研究室，分別針對設計師個體、合作式設計、與設計群體，以建立國際級設計研究單位。
設計實務方面，以國際設計文化與跨國設計實務交流為主要目標。計畫邀請國際設計專家來台，於研究所和大學部，開設不同主題的設計工作坊(design workshop)，並帶領學生出國參加設計夏令營(design summer camp)，使學生有機會接受國際設計文化與專業知識，進而提升設計實務的國際競爭力。
此計畫結合系上五位台籍及一位外籍老師，與國際間設計研究與實務的學者專家共同努力，針對數位學習、協同設計、設計思考、設計文化、與設計實務等五項重要的國際化方向，全面的提升長庚工設系所畢業生的國際競爭力。
貳、辦理現況
國際化以提升設計競爭力一直為長庚工設系所的重要目標，師資中有全職的外籍老師(Eleanor Browne)負責展示設計與核心課程，也常邀請外籍設計師參與大學部與研究所的教學與研究，給予短期指導。長庚工設系所的學生，除了部份課程是英文授課外，系所也鼓勵的學生，參加以英文為主的設計工作坊和國際研討會，以下分三項敘述。
目前於碩士班辦理的國際化課程，主要為短期的設計工作坊，本系所於九十三學年度，曾舉行
ECO Design Workshop (Jonathan Chapman MA, Goldsmiths, Univeristy of London) Connection Workshop (Ben Hudgue, St. Martins University)
目前正與英國Goldsmiths, Univeristy of London和St. Martins University大學討論交換學生，並於去年順利安排一位研究生，前往英國倫敦Goldsmiths, Univeristy of London研習汽車設計半年。
目前於大學部辦理的國際化課程，以國際設計交流為主，本系所與國際交流頻繁，除過去與英國St. Martins University訂定有交流合約，與Central England University有學者互訪的交流經驗，近期更與新加坡大學接洽合作事宜，將舉行『休閒與健康流行用品設計體驗』工作坊，由新加坡大學的Dr. Christian Boucharenc 與 Mr. Patrick Chia from Singapore University共同主持，並鼓勵研究所與大學部整合參加。
設計研究國際化方面，研究所一半以上的課程是完全以英文教材教授，碩士學並被要求以英文發表文章。另外，工業設計所計畫將成立與強化(1)設計資訊與思考研究室，由陳文誌和唐玄輝老師主持，期望與澳洲雪梨大學的Key Center Of Design Computing and Cognition交流研究成果。(2)遠距設計研究室，由陳淳迪老師主持，期待將與Coventry University進行協同設計研究交流。目前兩研究室已將相關設備編入下年度預算，期待於93年度正式成立，此將成為未來長庚工設所提升國際競爭力的重點項目之一ㄧ工設所charenc Mr. Patrick Chia:。(3)設計文化實驗室，由謝國榮老師主持，期待與University of Art, London 及Goldsmiths College, University of London 從事設計交流。
參、具體實施策略
「提升創意設計國際競爭力」計畫的具體實施策略，包含設計實務和設計研究兩方面。
設計實務國際化主要以 Central Saint Martin College, University of Art, London 及Goldsmiths College, University of London 為主要設計交流對象。藉由這些目標學校豐富的設計知識，社會人文資料及跨領域的文化設計藝術研究，作為提升本系設計實務國際化的能量。將透過Design Workshop的舉辦、人員互訪、及交換學生，作為短期實施策略。
設計研究國際化方面，主要以Coventry University, The University of Sydney和新加坡大學為主，並結合國內另外三所大學（雲林科技大學、交通大學、成功大學）的國際資源，建構提升設計國際競爭力的課程，相關課程主要涵蓋設計思考研究、遠距設計、數位媒材等碩士課程與博士班課程創意思考實務，並以建立國際研究合作基礎為實施策略。
肆、 具體活動規劃
本計畫將透過以下活動，達成提昇設計國際競爭力的目標：
1、相關課程之建置：
將於強化重點課程之國際化，包含設計思考、遠距設計和數位媒材和創意思考實務。
設計思考課程將以雪梨大學John S. Gero教授研究方向為主，學生研究成果討論將以英文為主，利用電子郵件，使學生可以接觸到國際級設計思考的學者。並邀請美國辛辛那提大學（Cincinnati University）大學行銷博士余佩珊副教授，共同開設博士班課程-創意思考實務。
遠距設計課程將要求學生加入電腦中介設計案，和Coventry University的學生，透過視訊網路達成國際合作設計案。
數位媒材課程主要探討數位與網路科技在跨國學習上的應用與輔助問題，在課程將嘗試導入 studio 的教學方式，並嘗試利用數位科技，以遠距的方式，進行 studio 類型課程中的主要設計活動－設計評論，以探討網路與數位科技在 studio 類型課程中跨國應用的問題，以提供學生改善設計與專案成果。
2、核心研究室的設立：
設計思考、遠距設計和數位媒材課程等課程，建立學生國際交流的知識基礎。設計資訊與思考研究室(Design Information & Thinking Lab)、協同設計研究室(CMCD lab)、與設計文化研究室(Design Culture Lab)，將更進一步，使參與的碩士學生從事國際設計議題研究，並將鼓勵性議題思考研究室參加國際設計研討會。
三個研究室預計將共同邀請，國際設計專家演講，並舉行研究講座，目前聯絡的國外學者有：
1. Scrivener, S, Director of Research, Coventry University,
2. Bob Jarrod, director of research, BIAD, university of central England in Birmingham.
3. John Wood, Goldsmiths College, MA Design Future
4. Pro. Martin Woolley, Dean of Research, Goldsmiths College
3、國際交流課程規劃：
國際交流課程包含大學部的暑期設計夏令營和碩士班的國際選修課程。碩士班選修課預計和英國英國Conventry大學合作，學生將可選修MA Automotive Design課程，為期半年包含四門課程
1. Visual Language in Auto Design
2. Visual Language Theory & Practice
3. Theory Lecture
4. Automotive CAD
期中與期末各有一次關於汽車專題設計的發表，上述Visual Language in Auto Design和Visual Language Theory & Practice分別為專業設計課和配合的理論課。預期6個月的交換學習能對於國際設計議題作深入的比較探討，實際學習國外教學及研究經驗，並將此經驗帶回本系與其他同學分享，提升學生國際視野及國際競爭力。其它長庚工設研究生，則需於規劃時間內參加國際設計競賽與研討會。
大學部的暑期設計夏令營預計將和Central Saint Martins學院合作，成立為期一月的課程，課程安排如下
Week 1: 早晨English Class 下午Ceramic Design
Week 2: 早晨English Class 下午Experimental Printmaking
Week 3: 早晨English Class 下午Product Design
Week 4: 文化之旅，將包含倫敦、荷蘭、和巴黎。全程將由外籍老師(Eleanor Browne)和ㄧ位台籍老師陪同，參與學生將自費負擔課程，預計招生10名學生。如下課計與協同設計專家演講，並舉行研究講座。
4、國際設計工作坊之設計：
國際設計工作坊計劃邀請 Goldsmiths College教授及 Central Saint Martin College, MAID 課程負責人 至本校主持 Design Workshop 並以文化潛能與設計發展為主題，透過其對於豐富的文化設計與研究經驗，提供短期一週的實務操作，並分享本土化及國際化設計的設計經驗，提供本系師生在此方面發展的學習參考，並建構發展國際性設計實務及研究的藍本。
5、教授互訪及學生交流：
藉由上述研究交流、Workshop和設計夏令營的機會，建立與合作學校定期或不定期的設計實務研討互訪。除了研究人員及學生的參與，並提供系上教師對於實務設計教育的教學參考。國際教授互訪可達到研究合作、教學共用及企業接觸之全面展開，增加國際競爭力之提昇。
伍、 相關行政配套機制
本系所於九十三學年度將成立與強化設計資訊與思考研究室(Design Information & Thinking Lab)、協同設計研究室(CMCD lab)、與設計文化研究室(Design Culture Lab)，相對應之硬體與軟體已於九十二學年度起陸續編入年度預算，負責主持的老師也陸續招收感興趣的研究生，加入各自的研究方向。
系所於招生時均強調教師與學生之外語能力，對於英語授課之教師給予實質的獎勵。陸續遴聘具博士學位且有研究能力或表現優秀之國際資深學者至工設系所任教。
將於遠距協同研究室與設計文化研究室，建立視訊會議室與遠距教學系統，以利國際交流的推行。
系所積極地與國外大學簽署合作協議書，以利學生與教師之交流學習。系所將於可負擔的情況下，給予參與國際合作及參與國際教育會議之教師公假與補助，以利出國進行交流相關事宜。
國際合作工作坊與設計夏令營，均算入參與教師之授課時數與抵免學生的學分數，以利合作之進行。校方將給予帶領學生出國之教師公費公假至國外姊妹校交換學習。
陸、 預期效益及評估指標
本研究之長期目的在於強化工業設計系所之國際競爭力，第一年計劃以提昇工業設計國際競爭力之國際合作及基礎建設為主。
設計研究方面，建立設計資訊與思考研究室、協同設計研究室、和設計文化研究室，聯繫國內相關研究單位，建立國際合作之基礎平台，並強化建構相關課程。
設計實務方面，於研究所和大學部，開設不同主題的設計工作坊(design workshop)，並帶領學生出國參加設計夏令營(design summer camp)。此計畫結合系上五位台籍及一位外籍老師，與國際間設計研究與實務的學者專家共同，針對數位學習、協同設計、提升設計國際競爭力、設計文化、與設計實務等五項重要的國際化方向，全面的提升長庚工設系所的國際競爭力。
本計畫具體之成果將可分為課程開發、人才培訓、環境建構等三方面展現，可參考表一為預期效益：
1. 課程開發：提昇教師與學生之外語能力，促進教學與研究之國際水準，增加外籍師資搭配本系師資進行教學，建構多元化活潑之學習及環境，以提昇學生學習意願與興趣，以培養其國際觀。組成六人教授團隊，邀請國內外專家加入師資，將強開設四門課程，新編教案。
2. 人才培訓 ：九十三學年度預計(1).至少有1名教師與ㄧ名研究生至國外交換學習。(2).將有20位學生與2位教師，參加國際設計工作坊。(3).將有20位學生與2位教師，參加與工設系所所舉辦的國際設計交流。
3. 環境建構：強化與建立設計資訊與思考研究室、協同設計研究室、與設計文化研究室。
柒、與其他計劃相關聯性及後續規劃構想
提升創意設計國際競爭力計畫於長庚系所，並未包含英文能力的提升，主要是因為系所其他相關計劃的配合。長庚系所整體招生計畫中，包含錄取英文能力較好的同學，並於招生時強調課程中有外籍老師以外語授課。於課程計畫中，鼓勵學生進修英文，有系統的將外籍老師與國際專家加入課程中，要求學生以英文發表設計概念，因此工設系所整體營造出必須學習英語的環境，所以一般而言長庚畢業生的英文都可達到溝通的標準，因此有助於此國際化計劃的推動。
提升創意設計國際競爭力為長庚系所以一直以來的目標之一，透過此計劃將提昇工業設計國際競爭力之國際合作及基礎建設。後續計畫依舊包含設計研究與設計實務兩方面，設計研究方面，加強提升設計國際競爭力中心的內容與國際合作，將第一年成果與經驗和國內夥伴學校分享，並著手計劃國際設計研究研討會，結合設計資訊與思考研究室、協同設計研究室、和設計文化研究室，個別的研究室建立起其國際與國內的聯結，並發展出具有國際競爭力的研究方向，長遠來說成立新的國際化研究學程究與攝可能以來的目標之一，透過此際 。
設計實務方面，持續於研究所和大學部，開設不同主題的設計工作坊(design workshop)，並帶領學生出國參加設計夏令營(design summer camp)，並將成果公開。後續計畫包含建立更多不同國際議題的設計工作坊，並將此系列成果集結出書，增進設計國際化的腳步，並研擬擴大此類國際設計營的可能性，使得長庚工設成為亞洲區國際設計營的根據地，除了全面的提升長庚工設系所的國際競爭力，並提升台灣工業設計國際競爭力。